Программа предназначена для учащихся младшего, среднего и старшего школьного возраста и рассчитана на 5 лет (каждый годичный курс состоит из 15 занятий).

В основе  – поэтапное ознакомление с Гатчинскими дворцами-музеями, парками, архитектурой города. Программа предполагает неоднократное обращение к одному и тому же музейному предмету, прочтение его в различных контекстах. В ходе работы учитываются психолого-педагогические особенности школьников разного возраста.

Программа является основополагающей частью комплекса разрабатываемых многоуровневых программ, ориентированных на творческое взаимодействие музея и социума, позволит привлечь детско-юношескую аудиторию к уникальным памятникам культуры и искусства Гатчины, Санкт Петербурга и его окрестностей. 

Гатчина - графская - императорская резиденция, уникальный город - музей с интересной, своеобразной историей.

Архитектура, памятники, скульптурное убранство, мосты, расположение улиц и домов, дворцы и парки вобрали в себя опыт и достижения многих поколений, с ними связаны имена людей, без которых немыслимо прошлое России - и знакомство с этим богатством вскользь, мимоходом не позволит по достоинству оценить окружающую красоту.

Музей можно рассматривать в качестве образовательной среды и пространства, аккумулирующих эстетический опыт человечества. Гатчинский дворец имеет возможность приобщить наших гатчинских детей к этому богатству.

Цели:

• В условиях музейной среды развивать интерес детей к музеям, истории России и искусству.

• Активизируя художественно-творческие способности детей, их интерес к постижению языка и истории изобразительного искусства, формировать умение выражать собственное отношение и давать оценку увиденному.

• Приобщать детей к искусству во всем многообразии его содержательных характеристик. Духовное обогащение личности, приобщение к общечеловеческим, нравственным ценностям.

Основываясь на выдвигаемых целях, выделяются четыре блока задач:

1.    Знакомство с историей Гатчинского дворцово-паркового ансамбля, с историей семьи Романовых, нравами, бытом, интересами людей XVIII-XIX веков.

2.    Знакомство с основами истории мирового искусства и музееведения.

3.    Развитие художественных, творческих способностей детей.

4.    Воспитание эстетической восприимчивости и эмоциональной отзывчивости к эстетическим аспектам жизни и искусства. Создание у школьников необходимой основы культуры зрительского восприятия (духовное освоение и оценка художественных произведений). Воспитание понимания подлинных и мнимых ценностей.

Направления работы:

·         изучение теоретических вопросов истории России, истории искусства, художественной культуры, музееведения;

·         приобщение к самостоятельной художественной деятельности;

·         творческое, художественное развитие;

·         эстетическое воспитание.

В ходе работы учитываются психолого-педагогические особенности школьников разного возраста, например, совершенно очевидно, что для старших школьников интересен репродуктивный способ освоения знаний (работа с первоисточниками в фондах музея, где необходим поиск и анализ документов, формирование собственного мнения по данному вопросу).

Программа включает такие формы работы, как:

·         занятия на постоянной экспозиции музея-заповедника. Занятия предполагают знакомство с подлинниками живописи, скульптуры, декоративно-прикладного искусства, которые представляют значительный по времени период в истории мирового искусства;

·         занятия на тематических выставках, в том числе и временных выставках. Они затрагивают большой круг вопросов, не освещенных на постоянной экспозиции, поэтому дают возможность детально ознакомиться, например, с вопросами появления восточного фарфора, формированием уникальной коллекцией оружия и пр.;

·         занятия в методических кабинетах. Не все темы, представленные в программе, могут быть раскрыты в залах, поэтому они предполагают использование аудио-визуальных средств обучения. Возможно также использование практических занятий по лепке и рисованию.

·         прогулки вокруг Гатчинского дворца, по Дворцовому парку, городу, знакомство с другими музеями;

·         введение игровых моментов;

·         домашние практические задания по активизации эмоциональной памяти ребят, позволяющие оценить степень усвоения материала,

·         организация выставок детских работ, круглых столов, конференций.

Продолжительность занятия: 60 минут, но по необходимости (в зависимости от возраста детской аудитории, темы занятия) занятие может быть продлено.
Количество занятий в течение учебного года определяется индивидуально с каждым учителем.

Большое количество занятий состоит из 2-х частей - теоретической и практической, проходящих на экспозиции и в методическом кабинете.

Стоимость 1 занятия: 150 рублей для ребенка. 
Для уточнения деталей звоните: +7 (81371) 905 96 или пиите на почту deti@gatchinapalace.ru

Темы занятий по программе «Музей - детям»

(для школьников 1 – 7 классов)

в 2023 - 2024 учебном году

Внимание! Последовательность тем занятий может меняться в зависимости от изменений на экспозиции и пожеланий руководителей групп. Тема занятия раскрывается с учётом возрастных особенностей группы. Можно выбрать любые, интересные для группы темы.

Стоимость детского билета на занятие: 150 рублей.

Минимальное количество детей в группе: 15 человек.

2 взрослых, сопровождающих группу, проходят по бесплатному билету.

Телефон отдела музейной педагогики: 8 (813 71) 905-96 для записи на занятия по программам.

Первый год

1. «Мы пришли в музей».

2. «Первые владельцы, архитекторы дворца и парка».

3. «Парадная жизнь императорской резиденции».

4. «Рождества крылатый дух озаряет небеса».

5. «Что такое картина? Жанры живописи».

6. «Что такое скульптура? Скульптура в парадных залах дворца».

7. «Растительный орнамент в интерьерах дворца».

8. (1.) «Музей под открытым небом».

Второй год

1. «В любимой царской резиденции».

2. «Рыцарь на Российском престоле. Павел I».

3. «Николай I – «покажу, что был того достоин».

4.  «О чём рассказывает вещь? Истории музейных предметов».

5. «Костюм на службе человеку или человек на службе моде».

6.  «Театр уж полон; ложи блещут…» Дворцовый театр».

7. «Коллекция оружия во дворце - музее».

8. «Гатчинский дворец в годы Великой Отечественной войны».

Третий год

1. «Коллекции венценосных покровителей искусств».

2. «Идеальный мир Олимпа».

3. «Охота – добрая потеха».

4. «Восточная коллекция Гатчинского дворца».

5. «Книга в императорской семье. Библиотека Гатчинского дворца - музея».

6.  «Архив Гатчинского дворца - музея».

7. «По потайным переходам дворца».

8. «Н. А. Львов и его творение – Приоратский дворец» или «В шумящей зелени зеркала озёр».